私密教学
在教学中有一个古老的道理，“以人为本”，解决学员的实际问题，是教学的核心。而私密教学则更是将这个道理发挥到了极致。今天，我想跟大家分享的是私密教学的一次具体实践——我对沈芯语老师的家访。
沈芯语老师
沈芯语老师是我的学员，她教高中语文，一份非常重要的职业。这次家访是她提出的，因为她的教学成绩有些瓶颈，需要我的帮助。她为此准备了许多资料，包括她的教学准备和课程。我在学员家访时，会收集很多信息，例如家庭背景、学习环境、学习习惯等等，这些都能帮助我更好地进行私密教学。
家访全过程
在到达沈芯语老师家前，我做好了充分的准备。家访时间约定在周五晚上七点，我提前一个小时赶到了她的住处。先跟沈芯语老师一起喝了杯茶，简单聊了几句，这样可以放松双方的神经。然后，我让她向我展示了她在教学方面遇到的问题以及她的备课情况。在她的指导下，我了解了她的教学方法，课件，卷面结构等许多有关情况。
接下来，我询问了沈芯语老师的个性、家庭教育、学生心理、她的上级对她的要求等许多方面的问题。这些问题都是为了更好地了解她和她的学生的心理和行为特点。最后，我们就教育教学双方如何更好地合作进行了深入的探讨和交流。
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私密教学不仅可以引导教育教学人员做好教育、教学工作，更重要的是让他们知道如何行动——放下成见，尊重教育教学对象，了解他们的特点，从而更好地开展教育教学工作。
在私密教学的过程中，更多的是进行心理辅导和反思，通过与学员的交流和思考，挖掘问题的根源，并提供解决方案。体现了教育教学的良心和人文关怀，也让学员更加积极的学习和成长。
总之，私密教学是一种独特的教学收获模式，能够提高学员和教育教学从业者的教育教学水平，促进共同成长。
